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1. 什麼是教師課程學習組合？

平成20年11月對《教育職員執照法實施規則》的修正，從平成22年度的入學者中，作為取得教師執照的”必要科目”，導入了”教師工作實踐練習”（2個學分）。

文部科學省（MEXT）要求在舉辦「教師專業實踐研討會」時製作「課程表」，相應的「課程表」在愛媛大學稱為「教師培訓課程學習檔案」。。

在「教師實踐練習」中，我們根據學習軌跡，檢查通過課堂和課外教學體驗活動獲得的知識、技能和實踐領導能力，最終確認教師所需的素質能力已經形成，但需要創建「教師課程學習組合」，作為回顧每個課程和活動所學知識和技能的材料。教師課程學習組合

它包括：在我們大學，我們引入了「教師專業電子檔案」，以使用進入沙巴体育_大发体育娱乐在线￥投注官网四年級的學生的 Moodle 課程在線創建「教師培訓課程學習檔案」。

“教師實踐研討會”（必修課）是大學根據大學根據自身培養的教師形象和達到的目標（教師課程文憑政策），最終確認學生通過教學課程和教學課程以外的各種活動獲得的基本素質能力是否有機地整合和形成的最基本必要的素質能力的科目，將在第四年後學期開始。

參加「教師實踐練習」的課程要求應在您自己的課程指南（課程指南、學習指南）中確認。
課程組合（3種類型）的創建，”反思日”（第二年結束時，第三年結束，第四年後學期開始）的參與，以及到課程時間之前必須學習的科目和科目數量。

“教師實踐實踐研討會”的學分必須經過認證，除非獲得獲得教師執照所需的所有與教師相關的科目（如”與教育基本理解相關的科目”、”與科目和科目的教學方法相關的科目”和”大學自行設置的科目”）。

有關詳細資訊，請參閱「教師課程指南」部分，因此請務必參加。

愛媛大學制定了包含“從實踐中學習（實踐知識）”的教師培訓課程，旨在培養具有高度實踐技能的教師。為了利用本課程支援理論與實踐相結合的系統學習，我們在第二學年末、第三學年末和第四學年第二學期開始時開設了“反思日”。

在作為教學指導而舉辦的”反思日”中，學生將利用他們創建的”教師課程學習組合”，回顧（反思）在每門課程和活動中學到的知識和技能。

“教師課程學習組合”是在第四年後學期的”教師實踐練習”中獲得的能力的證據數據。

參加”反思日”或”教師實踐練習”時，需要”教師課程組合”，因此請務必在課程結束時創建它。

您可以在學習支持系統的「學習組合」中輸入「教師課程組合」。
關於「教師課程學習組合」，我們將實施「教師課程指南」，並詳細介紹。
在創建「教師教育課程學習歷程檔案」時，請仔細查閱教師專業電子檔案上張貼的「教師專業電子學習歷程檔案指南」。

如有任何疑問，請聯繫各學院的教務組（醫學院教務組）。