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朝圣僧

大屋之祖”。

未来的大学需要什么样的功能?大屋之图 “是爱媛县出生的婴儿说 “大屋 “的示意图,以及大学如何参与这个人从出生到死亡约100年的生活。仁科弘重校长在 2019 年担任社会合作局局长时绘制了这幅图,爱媛大学的目标就是实现这幅图。

爱媛大学如何参与爱媛县出生的百岁老人的生活?

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○○会社 方? 地域での働き方 愛媛県で生まれた人の一生 リモートワーク 複業 起業 地域での活動 沙巴体育_大发体育娱乐在线¥投注官网はどのように係われるのか? 学部教育大学院教育 0歳 75歳 22?24歳 45?55歳 都市圏の企業 産官金民との連携による新技術開発 知的財産活用した起業支援 社会人リカレント教育技術系地域活性化 全世代対応型の「地域における知の拠点としての多機能化 ファーストキャリア セカンドキャリア サードキャリア 1 2 3 4 5 6

  

  视频 1:什么是爱媛大学的 “Ogya no zu”?
  视频 2 “培育” 编辑:
视频 3 “工作” 编辑:
视频 4 “紧贴转折点” 编辑:
视频 5 “创造
视频 6 “生活的动力” 版

爱媛县 2004 年的出生人数为 12119 人,也就是本届本科生一年级的出生人数,而 2022 年的出生人数为 7590 人,18 年间减少了 63%。在这个 “缩小(再缩小)的社会 “中,每个人的重要性和存在的意义都必须与日俱增,这就需要 “反复学习”,不断更新自己。而所有的人都能在工作中感受到生活的意义,感受到生命的丰富。我们认为,大学作为承载人类智慧的群体,应该为实现这样的社会做出贡献。

过去那种 “22 岁大学毕业后,人生的学习生涯就结束了 “的日子很快就会结束。虽然人的寿命越来越长,但产业结构的变化周期和企业的寿命却越来越短。大学需要从过去的 18 岁至 22 或 24 岁以本科和研究生教育为主的体制,转变为允许学生在 40 岁、50 岁和 60 岁等不同年龄段再次进入大学学习,然后开始多种经营、创业和社区活动的体制。换句话说,就是 “在大学和社会之间来回穿梭”。

爱媛大学不仅要成为 “本地区的知识中心”,还要成为 “本地区的知识中心”,为本地区做出贡献。